Wir erkennen die eigenständige kindliche Erfahrensweise an und
- ermöglichen das Ausprobieren unterschiedlicher Lernwege
- respektieren die Idee der Freiheit und Selbstbestimmung
- fördern Eigenverantwortung und Selbstkontrolle
- berücksichtigen die Andersartigkeit kindlicher Weltsicht
Wir sehen unsere Arbeit als einen Prozess
- bei dem die Lehrerinnen und Lehrer ihre Ziele ständig überprüfen
- der sich den gegebenen Bedingungen anpasst
- der bescheiden anfängt und sich langsam erweitert
- der die Sicht auf Lehren und Lernen verändert
Wir messen Qualität unserer Arbeit daran, dass
- Schülerinnen und Schüler sich sozial verhalten und sozial handeln
- Schülerinnen und Schüler das Lernen gelernt haben
- Schülerinnen und Schüler über Sachkompetenzen verfügen